Was ist passiert?
Geplaatst door: bedrijfsjournalistiek op: juni 30, 2009
Wat is er gebeurd? Nou, een ontzettend goede vraag! Met een lekker uitgebreid antwoord. Dus hier gaan we!
Nog niet zo lang geleden kregen wij (Carlien Megens en ondergetekende), de opdracht om een bladformule te maken voor een bedrijfsblad. Makkelijker gezegd dan gedaan natuurlijk. Gelukkig zijn wij beiden heel positief en kwamen we al snel met een oplossing: we pakken gewoon een bedrijfsblad uit de onderwijsbranche. Zo gezegd, zo gedaan. Vol goede moede gingen wij dan ook op zoek naar een potentieel slachtoffer. En dat hadden we, dachten wij, snel gevonden. VU Magazine, het paradepaardje van de Amsterdamse Vrije Universiteit. Heel gedegen gemaakt, goede onderwerpen, maar oh zo saai. Het blad kon wel een tikje kleur gebruiken en bovenal een pittig staaltje gedurfde bedrijfsjournalistiek.
Logisch vervolg van onze constatering, is het feit dat je contact zoekt met de redactie van het desbetreffende blad. Onze stemming was euforisch. We hadden VU Magazine gemaild, wat kon ons nu nog in de weg staan?! Nou, het feit dat de redactie van het bedrijfsblad ons niet terugmailde natuurlijk. Na een paar dagen (hallo deadline!), toch maar een iets dringender mailtje gestuurd. Wij hadden namelijk van alles, maar geen tijd, ook niet voor heel even. (Quote Doe Maar). En warempel, we kregen zowaar een mailtje terug. Of we in augustus soms tijd hadden. Nee, dat hebben we helaas niet. Helaas, deze veelbelovende kandidaat viel af. Wat nu? De deadline naderde namelijk met rasse schreden en we waren immers niet veel verder dan het prille begin van de opdracht.
Maar we zagen niet wat er voor ons in het verschiet lag. Als toekomstig journalisten en studenten aan de Fontys Hogescholen was ons namelijk één ding ontgaan de afgelopen vier jaar: de Fontys zelf heeft natuurlijk ook een bedrijfsblad! Eureka! Snel zocht Carlien contact met de redactie van de Fontyscope en zij bleken onze redders in nood. Natuurlijk wilden ze met ons samenwerken en natuurlijk hadden zij nu, op dit moment, wél tijd. Hallelujah! Een afspraak met Ingrid Oonincx werd gemaakt en zij gaf ons goedkeurig om de wat ingedutte Fontyscope te transformeren tot een flitsender jong broertje of zusje.
Daarom hebben wij, zo goed en zo kwaad als dat ging, onze koppen bij elkaar gestoken en een bladformule ontwikkelt waar je ‘u’ tegen zegt. Tenminste, dat is de bedoeling. Wij presenteren jullie namelijk de geheel, of gedeeltelijk, vernieuwde Fontyscope: een lust voor het oog en een genot om te lezen.
Even nog wat informatie van de bijsluiter: de producten van onze bladformule vinden jullie hieronder. Ook staat onze zeer artistieke dummy op deze site. We hopen dat jullie kunnen zien dat hier heel veel manuren, of in ons geval vrouwuren, in is gestoken.
Tot slot nog een woord van dank aan Mark Hasperhoven en onze assessoren Bea Nobbe en Anja Sparidaans. Bedankt voor het opschuiven voor de deadline! Nu hebben wij hem gehaald en kunnen wij jullie ons harde werk tonen. En last but not least willen we Ingrid Oonincx bedanken voor haar hartelijke medewerking. Bij deze: Ingrid bedankt!
Wij wensen jullie veel leesplezier en tot morgen bij het assessment!
met vriendelijke groeten,
Carlien Megens en Margriet Toonen
Bladformule van onze Fontyscope
Geplaatst door: bedrijfsjournalistiek op: juni 30, 2009
- Doelstelling (kennis/ houding/ gedrag):
De doelstelling van het blad is om medewerkers van de Fontys te informeren en met elkaar te verbinden. Ze werken voor dezelfde organisatie en dat verbindt hen met elkaar. Wij hebben gekozen voor een aparte editie van de Fontyscope voor verschillende studies. Dus een aparte editie van Fontyscope die toegespitst is op de opleiding Pedagogiek of, in ons geval, een Fontyscope die is toegepast op de opleiding Journalistiek. Wij studeren zelf Journalistiek en daarom hebben wij een bladformule gemaakt die zich speciaal richt op medewerkers en studenten van de Fontys Hogeschool voor de Journalistiek. Het blad is iets dunner dan de gemiddelde Fontyscope en heeft ook een iets andere opzet. Oude rubriek en blijven bewaard, maar worden wel gemixt met nieuwe rubrieken en invalshoeken.
- Doelgroep op basis daarvan het lezersprofiel (de ijkpersoon/- personen):
De doelgroep van deze editie van de Fontyscope zijn medewerkers en studenten van de Fontys Hogeschool voor de Journalistiek in Tilburg. Het lezersprofiel bestaat daarom ook twee verschillende personen: een personeelslid van de Fontys Hogeschool voor de Journalistiek en een student van de Fontys Hogeschool voor de Journalistiek. Wij hebben voor deze opzet gekozen om het blad dichter bij zowel docenten als studenten te brengen en zo voor een binding tussen beide groepen te zorgen. Ze werken en studeren per slot van rekening op dezelfde school. Zo breng je de beide doelgroepen dichter bij elkaar.
- Inhoud en functie:
De inhoud wijkt niet zoveel af van de ‘normale’ Fontyscope. We hebben ervoor gekozen om toch een groot aantal rubrieken te gebruiken, want zo blijft de formule van het blad herkenbaar voor iedereen die de Fontyscope gewend is en al die jaren gelezen heeft. Wat wel anders is, is dat het blad speciaal is toegespitst op verschillende opleidingen binnen de Fontys. Zo hebben ervoor gekozen om een aparte journalistieke editie te maken, omdat wij immers hier op school zitten. De journalistieke editie van de Fontyscope bestaat uit de oude rubrieken van de Fontyscope, aangevuld met nieuwe rubrieken. Deze rubrieken zijn meer toegespitst op de opleiding Journalistiek.
De functie van het blad is om haar lezers enerzijds te informeren, maar anderzijds ook om de lezers met elkaar te verbinden. Het lezersprofiel bestaat namelijk uit twee groepen: de medewerkers van de opleiding en de studenten die de opleiding volgen. Wij hopen hen, door middel van dit blad, met elkaar te verbinden.
- Fysieke elementen (omvang/ formaat/ kleurgebruik/ lay out aspecten/ oplage/ foto’s):
De journalistieke editie van de Fontyscope telt acht pagina’s en is van hetzelfde formaat als de ‘normale’ Fontyscope. We hebben gekozen voor de mix van wit, paars en blauw voor ons blad. Paars is de kleur van de Fontys, terwijl blauw en wit juist rust uitstralen. Daardoor straalt het blad rust uit, met een klein tikje Fontys, is het heel aantrekkelijk. We hebben gekozen voor een strakke lay out, want veel toeters en bellen schrikt lezers af.
- Verhouding onderwerpen:
We hebben gekozen voor onderwerpen die zowel interessant voor medewerkers zijn als voor studenten. De verhouding van deze onderwerpen is fifty fifty. Daarnaast wisselen we interviews en reportages af met vaste rubrieken en columns.
- Verhouding journalistiek genres:
We hebben gekozen voor meer interviews dan rubrieken. Het is een blad dat is toegespitst op de opleiding Journalistiek. Interviews zijn toch journalistieke genres waar je meer de diepte mee in kunt gaan. Daarom hebben wij vooral voor de uitgebreidere en grotere journalistieke genres gekozen.
- Coverbeleid:
Wat betreft de cover hebben wij gekozen voor een wegwijzer. Op die wegwijzer staat aangegeven welke minoren je als student zijnde allemaal kunt kiezen. Het grote artikel in het blad is namelijk het minorverhaal, vandaar dat wij voor deze cover hebben gekozen. Iedere student (ook de studenten Journalistiek) moet een minor kiezen, dus vandaar dat wij voor dat verhaal hebben gekozen. De cover bestaat verder uit het Fontyscope en de kleuren paars en blauw. Paars is de Fontyskleur en blauw past daar perfect bij en straalt bovendien rust uit.
- Verhouding beeld/ tekst:
De verhouding beeld/ tekst is zestig/ veertig. We hebben gekozen voor meer tekst en minder beeld, omdat dit een journalistiek blad is. De foto’s ondersteunen het verhaal, maar het verhaal an sich is het belangrijkste. Ook kunnen lezers zo meer informatie uit de tekst halen.
- Responselementen:
De Fontyscope zelf heeft hiernaast nog een website. Onze producten zijn daarnaast te bewonderen op bedrijfsjournalistiek.wordpress.com.
- Advertenties en verhouding:
We hebben geen advertenties in ons blad geplaatst.
- Redactiesamenstelling en werkwijze:
De redactie bestaat uit Carlien Megens en Margriet Toonen. We hebben vergadering over hoe we het blad eruit wilden laten zien. Daarnaast hebben we elkaar de hele tijd up to date gehouden over onze ontwikkelingen.
- Distributie:
Het blad kan gewoon via de school voor Journalistiek verspreid worden.
- Methode van evaluatie:
We vergaderen vaak en bespreken dan alles met elkaar.
Bladformule oude fontyscope
Geplaatst door: bedrijfsjournalistiek op: juni 30, 2009
De bladformule bestaat uit:
- Doelstelling (kennis/ houding gedrag):
De doelstelling van het blad de Fontyscope is om de medewerkers van de onderwijsorganisatie Fontys Hogescholen met elkaar te verbinden. Ze werken allemaal voor dezelfde instelling het blad hoopt dat gevoel te behouden en waar nodig te versterken. De houding van het blad informeel en de toon vriendelijk.
- Doelgroep en op basis daarvan het lezersprofiel (de ijkpersoon/- personen):
De doelgroep van het blad zijn de medewerkers van de Fontys Hogescholen. Zij hebben een leeftijd die varieert van midden twintig tot begin zestig. Wat zij gemeen hebben is dat zij doceren aan de verschillende instellingen binnen de Fontys Hogescholen.
- Inhoud en functie:
Het blad bestaat uit zestien pagina’s en bericht over de laatste actuele ontwikkelingen binnen de Fontys. Ze blijven de medewerkers van de Fontys Hogeschool op de hoogte van alles wat er zich binnen de organisatie afspeelt.
- Fysieke elementen (omvang/ formaat/ kleurgebruik/ lay out aspecten/ oplage/ foto’s):
De omvang is 16 pagina’s en het formaat is 21 x 26 centimeter. Het kleurgebruik varieert per blad, dan wordt er weer veel gebruikgemaakt van de kleur groen en dan van de kleur blauw. Wat wel constant blijft is het gebruik van de kleur paars: de vaste kleur van Fontys.
- Verhouding onderwerpen:
De onderwerpen variëren nogal. In elke editie komt er wel weer een ander onderwerp aan bod. Dan gaat het bijvoorbeeld weer over die en dan weer over die opleiding. Het blad heeft ook themanummers. Een tijdje geleden was het thema van het blad duurzaamheid. Toen werd er een hele editie gewijd aan het milieu.
- Verhouding journalistiek genres:
Het blad wisselt vaste rubrieken af met interviews en reportages. In de vaste rubrieken staan zowel medewerkers als studenten centraal. In de interviews en reportages komen verschillende medewerkers en verschillende onderwerpen aan bod. Het blad bestaat uit meer interviews en reportages dan uit rubrieken. De reportages en interviews hebben telkens een ander onderwerp en daardoor blijft het interessant voor de lezer om het blad te lezen.
- Coverbeleid:
Er staan niet altijd personen op de cover, waardoor de cover, in mijn ogen, ook lang niet altijd aanspreekt. De cover heeft echter wel betrekking op het belangrijkste onderwerp dat in die editie wordt besproken. Maar dit is ook niet altijd even duidelijk. Overheersend op de cover is de kleur paars, de kleur van Fontys.
- Verhouding tekst/ beeld:
Het blad bestaat uit iets meer tekst dan beeld, ik zou zeggen dat de verhouding zestig/ veertig is.
- Responselementen:Het blad heeft een eigen e-mailadres: fontyscope@fontys.nl. Ook kan er contact worden opgenomen met de redactie. Het adres van de redactie is:
Fontys Hogescholen
Redactie Fontyscope
Gebouw R1
Kamer 0.14
Eindhoven
Postbus 347
5600 AH Eindhoven
Telefoon: 0877 879 023
- Advertenties en verhouding:
Het blad heeft geen advertenties.
- Redactiesamenstelling en werkwijze:
De redactie van de Fontyscope bestaat uit de volgende personen:
Ingrid Oonincx (eindredacteur) Teun Borst, Peter Elshout, Sanne Resoort, Niko Roorda, Saskia van Stroe.
Advies: Rob van den Boogaard, Mieke Dirne, Peter Elshout, Joost Minnaard, Roos Moonen.
Vormgeving en DTP: Fontys Hogescholen Grafische Producties.
Fotografie: Luuk Fleskens, Marco Magielse, Ingrid Oonincx, Bart van Overbeeke, Merijn Roest.
Drukwerk: Nodam Drukkerijen B.V. Gilze.
De redactie komt regelmatig bijeen voor vergaderingen om het afgelopen nummer en de komende nummers te bespreken. Ook houden ze elkaar up to date over de ontwikkelingen binnen hun werk.
- Distributie:
De Fontyscope wordt via scholen verspreid.
- Methode van evaluatie:
Redactievergaderingen en werkbesprekingen.
Bladanalyse
Geplaatst door: bedrijfsjournalistiek op: juni 30, 2009
Het blad kwantitatief bekeken:
Titel: Fontyscope
Uitgever: Afdeling marketing en communicatie van Fontys.
Uitgave: zes keer per jaar
Oplage: 5450
Pagina’s: 16
Gefinancierd door: Fontys?
Advertenties: Nee
De zender nader bekeken:
Wat voor organisatie betreft het?
Fontys Hogescholen is een van de grootste hoger onderwijsinstellingen van Nederland. Fontys is een ‘learning community’ waarin studenten en medewerkers groeien in kennis, competenties en ervaring. Fontys verzorgt kwalitatief hoogwaardig hoger beroepsonderwijs voor Bachelor- en Mastergraden. Daarnaast wordt er praktijkgericht onderzoek verricht, dat in dienst staat van de beroepsontwikkeling en –innovatie.
Hoe groot is het bedrijf?
De opleidingen en diensten van Fontys Hogescholen worden verzorgd door 36 hogescholen (met eigen directies).
Hoe veel medewerkers heeft de organisatie?
Fontys telt ruim 37.000 studenten en 4.100 personeelsleden.
De leiding van Fontys Hogescholen berust bij de:
Raad van Bestuur
Secretarissen
Bestuursstaf, bestaande uit de afdelingen:
– Bestuursbureau
– Control en Treasury
– Audit
– Fontys Graduate School
– Bestuurssecreatriaat
– Secretariaat CMR
Zowel de Raad van Bestuur als de hogescholen maken dagelijks gebruik van diverse diensten uit het Facilitair Bedrijf.
Het Facilitair Bedrijf bestaat uit de volgende afdelingen:
– Financiële zaken
– Grafische Producties
– Huisvesting en Beheer
– ICT-services
– Juridische zaken
– Marketing en Communicatie
– Mediavoorzieningen
– Onderwijs
– Studentenvoorzieningen
– Personeel en Organisatie
Hoe groot is de redactie?
De redactie van Fontyscope bestaat uit de volgende personen/ instituten:
Ingrid Oonincx (eindredacteur)
Teun Borst
Peter Elshout
Sanne Resoort
Rob van den Boogaard
Mieke Dirne
Joost Minnaard
Roos Moonen
Fontys Hogescholen
Grafische Producties
Ermindo Armino
Marco Magielse
Bart van Overbeeke
Wie geeft het blad uit?
Het blad wordt binnen het bedrijf uitgegeven door de afdeling marketing en communicatie.
De inhoud nader bekeken
Welke plaats heeft het blad binnen de communicatiestrategie van het bedrijf?
Informeren en binden.
Welke journalistieke genres kom je tegen?
Interview, achtergrondverhalen, reportages.
Welke onderwerpen komen aan bod?
Ook behoorlijk divers, al heeft het natuurlijk wel altijd te maken met fontys of onderwijs.
Is het echt een blad voor professionals, of is het ook voor derden goed leesbaar?
Het blad is voor derden ook heel goed leesbaar.
Wat is de uitstraling van het blad?
De cover is over het algemeen nietszegend en dezelfde afbeeldingen komen ook weer tot twee keer toe terug in het hoofdverhaal. Op het eerste gezicht lijken er met name lange en saaie verhalen in te staan. De opmaak ziet er niet spectaculair maar wel verzorgd uit. Er worden veel (te veel) verschillende kleuren gebruikt, waardoor (ondanks dat het wel dezelfde soort tinten zijn) het geen geheel meer is.
De ontvanger nader bekeken
Wie vormen de doelgroepen?
Iedereen die bij fontys werkt.
Wat valt er te zeggen over de lezers?
Er is geen duidelijke ijkpersoon herkenbaar, al heeft elke lezer affiniteit met het onderwijs. Maar het blad is zowel bedoelt voor een scheikunde leraar als een geschiedenisleraar als voor de congerge en de administratie. Een zeer brede doelgroep dus, waardoor het eigenlijk per definitie al moeilijk is om een goed blad te maken.
Analyse taal- en tekstkenmerken bedrijfsblad
In welke verhouding staan de tekstdoelen tot elkaar?
Het hoofdtekstdoel lijkt informeren, maar er wordt zelden hoor en wederhoor toegepast. Neem het artikel: Hoe doen de nieuwe opleidingen het? Dat artikel gaat over drie nieuwe opleidingen. De journalist interviewd de drie directeuren en zoals te raden was doen alle drie de opleidingen het ontzettend goed. Doen ze het dan echt goed vraag ik me af? Niet dat ik het tegenovergestelde wil beweren, maar een directeur zal niet heel snel zeggen dat het slecht gaat. Dus interview de eerste afgestudeerden, studenten en het bedrijfsleven. Op deze manier lijkt het of de fontyscope de lezer onder het mom van informeren wil overtuigen over ‘hoe goed fontys wel niet is’.
Welke tekstgenres kom je vooral tegen?
Interviewen, achtergrondverhalen, verslagen.
Voldoen de artikelen aan de genre eisen?
Ja, ik heb hier althans iets bijzonders aan opgemerkt.
Toon
De toon is zakelijk, mag veel persoonlijker.
Het taalgebruik is saai, niet vernieuwend en zeker niet spannend.
De toon is soms redelijk neutraal maar af en toe ook gekleurd, dat is afhankelijk van het artikel.
Opvallende zinnen
Toen de redactie van Fontyscope enige tijd later daarover vragen stelde aan de Raad van Bestuur ondernam deze meteen actie.
Omdat de problemen van Knol niet representatief hoeven te zijn voor alle administratieve medewerkers….
Taalkenmerken
Er worden zelden lange zinnen gebruikt.
Er worden weinig bijvoeglijke naamwoorden gebruikt
Het taalgebruik is niet creatief.
Er zijn staan geen spel en/ of interpunctiefouten in de Fontyscope (althans niet opgemerkt)
Het taal gebruik is redelijk simpel, maar wel een beetje saai.
Sfeerelementen
Observaties in de verslagen?
Is er sprake van sfeerelementen in de verslagen?
Er wordt veel gebruik gemaakt van quotes.
Analyse vormgeving bedrijfsblad
Eerste indruk:
De cover is over het algemeen nietszegend en dezelfde afbeeldingen komen ook weer tot twee keer toe terug in het hoofdverhaal. Op het eerste gezicht lijken er met name lange en saaie verhalen in te staan. De opmaak ziet er niet spectaculair maar wel verzorgd uit. Er worden veel (te veel) verschillende ‘viezige’ kleuren gebruikt, waardoor het blad geen geheel meer is.
Papierkwaliteit:
Stevig, glad, goed.
Afwerking:
Verzorgd, netjes, goed.
Wat is het formaat?
A4 formaat.
Kolomindeling
Zit veel afwisseling in. 2 en 3 koloms word het vaakst gebruikt. Ook welleens afbeelding en dan 1 kolom .
Hoe breed is het kolomwit?
Bij een drie kolomsopmaak is het kolomwit 3 millimeter. Bij een 2 koloms opmaak is het kolomwit 17 milimeter
Welk lettertype is er gebruikt?
De hoofdtekst is in in schreefletters en voor de liet en titels word een schreefloze letter gebruikt.
Welke zetwijzen zijn gehanteerd?
Bij een 3 koloms opmaak begint na 2.8 cm de tekst en houd deze 2 cm voor de pagina op. Bij 2 koloms is dit 2 cm en 3 cm.
Zijn er andere puur typografische trucs die opvallen?
Nee
Hoe gaat de vormgeving om met functioneel wit?
Er wordt heel veel kleur gebruikt dus weinig functioneel wit. Wel is altijd is er altijd een boven en onderstrook van 2 cm wit. Maar ik vind dat er absoluut meer wit gebruikt zou mogen worden.
Hoe gebruikt het blad kleur en hoe is dat gebruik verdeeld over het blad?
Het blad gebruikt ontzettend vaak kleur, en heel veel verschilende kleuren.
Wat is het belang van beeld in het blad?
Op elke pagina staan afbeeldingen, meestal zijn dit portretfoto’s. Er wordt ook gebruik gemaakt van illustraties. Afbeeldingen worden te vaak herhaalt. De fontyscope van november een hoofdverhaal over PeopleSoft: het hart van de Fontysadministratie. Op de cover staat een onderwijspop met ingewanden, waarvan het hart te zien is. In het hoofdverhaal staat dezelfde foto maar dan anders afgesneden. Op de eerste pagina van het verhaal staat een illustratie van een hart die (weer anders afgesneden) weer op de laatste pagina van het hoofdverhaal word gebruikt. Dit gebruik van foto’s komt terug in elke fontyscope (met name bij het hoofdverhaal).
De kwaliteit van het beeld?
De fontyscope werkt met diverse fotograven opvallend is dat de mooiste foto’s van Bart van Overbeeke zijn. Hij doet erg zijn best om een eigenlijk bijna altijd saaie portretfoto toch nog opvallend te laten zijn.
Verdeling artikelstijlen.
Interviews hebben absoluut de overhand. Het is wellicht interessant om meer verslagen te maken.
De geboorte van een bedrijfsblad
Geplaatst door: bedrijfsjournalistiek op: juni 30, 2009
“Ontwikkel eens een formule voor een bedrijfsblad”. Dat is makkelijker gezegd dan gedaan natuurlijk. Maar positief, en wellicht ook naïef, dat je bent ga je toch aan de slag.
Stap 1: Het kiezen van een bedrijfsblad:
Voor een bladformule heb je natuurlijk wel een potentieel slachtoffer nodig. Goed speurwerk is een vereiste. Je zet je voelsprieten uit en gaat op zoek. “Misschien is de Uniek van de Universiteit Utrecht wel iets!” “Nou, die was dik in orde. Ik kan zo niet bedenken wat ik daar aan zou veranderen.” “VU Magazine van de Vrije Universiteit dan?” “Ja, laten we die doen!”
Stap 2: Zoek contact met het bedrijfsblad in kwestie:
Een mailtje of belletje naar VU Magazine. Zo gebeurt, zou je denken. Jammer maar helaas, het had wat meer voeten in de aarde. Maar na een paar dagen radiostilte vinden we dan toch een e-mail in ons postvak. Helaas, de dames en heren VU Magazine hebben geen tijd voor ons. Of we het in augustus nog een keer willen proberen. Nee, dat willen we niet. Dan maar op zoek naar een andere kandidaat. Moeten we helaas weer terug naar stap één.
(Wederom) Stap 1: Het kiezen van een bedrijfsblad:
Na lang wikken en wegen valt dan eindelijk het kwartje. Op welke school zitten wij ook alweer? De Fontys natuurlijk! Heeft de Fontys niet een bedrijfsblad. Zeker zeker, de Fontyscope genaamd. Gespannen leggen we contact en warempel, we krijgen een mailtje terug. Onze ideeën zijn meer dan welkom. Een eerste afspraak is snel gemaakt.
Stap 3: Het uitwerken van de planning:
We typen woensdag 17 juni 2009, 10.30 uur. Of nee, 10.55 uur, want ondergetekende is helaas te laat. Mijn welgemeende excuses daarvoor. Er staat een afspraak met Ingrid Oonincx op de agenda. Ingrid zwaait de scepter over de Fontyscope. Ik leg haar onze ideeën voor en zij stemt in. Opgetogen gaan we aan de slag. Na een lange zondagmiddag vol afzien, afgekloven nagels, bloed, zweet en tranen kunnen we met een gerust hart zeggen dat onze dummy startklaar is. En niet alleen de dummy is good to go, ook onze ijzeren planning mag er wezen. Ieder voor zich gaan we aan de slag.
Stap 4: De voltooiing van onze bladformule:
Na ons een week blindgestaard te hebben op talloze computerschermen, kunnen we onze bladformule met trots presenteren. Wat er zoal aan veranderd is? Kijk, lees en huiver! We hopen met ons ‘tijdschrift’ een bruisende en bovenal flitsende bladformule te presenteren. Keurig op tijd ingeleverd voor de deadline van dinsdagmiddag 30 juni 12.00 uur. Zoals het echte journalisten betaamt natuurlijk. Wat verwacht je eigenlijk anders van ons?
Met vriendelijke groeten,
Margriet
&
Carlien
De vraag
Geplaatst door: bedrijfsjournalistiek op: juni 30, 2009
Eens in de zoveel tijd neemt Fontys de proef op de som: “Wat vinden de studenten van de Fontys in zijn algemeenheid?” “Zijn ze tevreden over hun opleiding?” Meestal scoort de Fontys als onderwijsinstituut een mager zesje. Wij van Fontyscope namen de proef op de som en vroegen aan twee studenten van de Fontys Hogeschool voor de Journalistiek:
“Wat vind jij van het onderwijssysteem van jouw opleiding?”
Ellen Langenhuijsen (19), student aan de Fontys Hogeschool voor de Journalistiek:
“Na een jaar Fontys Hogeschool voor de Journalistiek, heb ik een beeld gekregen over de onderwijsinstelling. Het nadeel van Fontys vind ik het werken met competenties. We hebben op school tien, volgend jaar elf, competenties, die weer onderverdeeld zijn in producten. De producten worden beoordeeld met ‘goed’, ‘voldoende’ of ‘onvoldoende’. Ik vind dit jammer, omdat je zo geen goed beeld krijgt van je werkelijk behaalde resultaat. Naar mijn idee kanat de school beter met studiepunten werken, sterker nog: hoe meer studiepunten, des te beter je bent. Helaas komt hierbij kijken dat de beoordeling op mijn school erg subjectief is: het ligt aan de docent of je positieve of negatieve feedback krijgt en dat zou eigenlijk niet mogen. Er moeten duidelijke richtlijnen komen, meer dan de formats bij de producten, want die helpen blijkbaar niet.
Fontys speelt daarnaast niet goed in op nieuwe studenten. Als eerstejaars op een nieuwe opleiding heb je je draai nog niet gevonden. Fontys laat je achter de feiten aan lopen. Wanneer iedereen iets anders vertelt, is de bedoeling niet helemaal duidelijk.
Ingespeeld op de nieuwigheid, vind ik dat de school studenten eerder moet informeren over het komende jaar: sneller boekenlijstetn, informatie over minors en stage en een (voorlopig) rooster.
Wat ik wél goed vind, is dat de docenten aandacht hebben voor jou als student. Wanneer je problemen hebt, ben je vrij om langs te komen of een e-mail te sturen. Je krijgt vrijwel direct antworod en wanneer dit niet het geval is, word je netjes doorverwezen. Helaas zijn de vakdocenten niet zo snel in het nakijken van je producten. Ik leer om om te gaan met deadlines, maar dit komt niet geloofwaardig over wanneer docenten dit niet doen.
Wanneer ik kijk naar de school als gebouw, vind ik het prima. De school is kleinschalig en er hangt een echte ons-kent-ons sfeer. Het personeel is vriendelijk en er zijn genoeg faciliteiten. Zo hebben we een ruime mediatheek bestaande uit een leeshoek, een ruime werktafel, verscheidene computers en een werkruimte met stroom voor je laptop. Bovendien bevinden zich een speciale radio- en televisiestudio om te oefenen. Ook de roosters vind ik prima. Het is fijn dat je via intranet, de online werkplaats van de school, kunt kijken wanneer je les hebt. Eén negatief puntje aan dit online werksysteem is dat het er vaak uitligt, waardoor het veel stress veroorzaakt tijdens deadlines.”
Vivian van Garderen (18) studente aan de Fontys Hogeschool voor de Journalistiek:“Persoonlijk vind ik het onderwijssysteem op de Fontys Hogeschool voor de Journalistiek niet echt fijn. Je weet bijvoorbeeld aan het begin van het eerste jaar helemaal niet waar je aan toe bent. Ik krijg het gevoel dat de docenten zelf ook niet weten wat het onderwijsprogramma inhoudt. Dit is heel jammer, want het kan voor sommige mensen betekenen dat ze hun propedeuse niet halen of dat ze zelf niet eens door kunnen gaan naar het volgende jaar. Natuurlijk zijn wij studenten en hebben we niet bij alles begeleiding nodig. Maar in het eerste jaar is het misschien wel makkelijk om een duwtje in de goede richting te geven. Verder vind ik dat de slecht georganiseerd worden. Ook vind het toetssysteem raar. Dit kan natuurlijk aan mij liggen, maar als docenten zelf al zeggen dat een 5,5 ook een voldoende is in plaats van een 7, vraag ik me toch af hoe je dan wel een hoog cijfer kunt halen. Maar om toch even iets positiefs te vermelden: de sfeer. Ik vind de sfeer ontzettend goed. Iedereen gaat goed met elkaar om en de docenten hebben veel tijd voor de studenten. Zo is er op school niet alleen plaats voor hardwerkende studenten en studeren, maar ook voor gezelligheid. Die balans vind ik erg belangrijk op school.”
Hoe is met?
Geplaatst door: bedrijfsjournalistiek op: juni 30, 2009
Iris Jacobs
Profiel
Naam: Iris Jacobs
Leeftijd: 23
Cohort: 2004
Afgestudeer richting: TV
Werkt nu bij? Omroep Brabant
Wat vind je van je werk?Ik werk nu als stadsvj bij Omroep Brabant. Ik vind het opzich wel leuk om te doen. Maar ik weet nu wel dat journalistiek niets voor mij is. Ik kan niet tegen al die spanning. Ik vind het veel te stressvol om voordurend een goed onderwerp en een creatieve invalshoek te zoeken. Toch het ik geen spijt dat ik de opleiding journalistiek gedaan heb hoor! Ik vond het een leuke opleiding. En wat ik daar geleerd heb is denk ik altijd handig.
Belangrijkste wat je hebt geleerd op de FHJ?
De omgang met mensen. Ik durf nu een telefoon op te pakken en op mensen af te stappen. Verder heb ik natuurlijk ontzettend veel vaardigheden op het gebied van tv geleerd. Als ik nu tv kijk dan denk ik ‘oh, dat hebben ze zo gedaan, of jeej alweer een fout’.
Meest geleerd van?
Joop Fleuren, die man is een en al wijsheid. In een tv lokaal stond ook altijd: Joop Fleuren is niet gewoon, eren die persoon. Hij is echt heel wijs. Daarnaast vond ik Willem de Reiger ook altijd een hele fijne docent. Tijdens zijn lessen merkte je altijd dat hij écht in de praktijk zat.
Favouriete docent
Cees Muit dat is zo’n schatje! Die is tenminste lief. Hij geeft je het gevoel dat je iets mag vragen en maakt altijd tijd. Naast al die ‘harde’ journalisten is dat fijn zo’n vriendelijke man.
Leukste FHJ moment?
De uitzendingen van Tva. We zaten dan altijd van 8 uur ’s ochtends tot 10 uur ’s avonds kei hard te werken. We aten zelfs met ons groepje op school. Het gaf echt een groot samenhorigheid gevoel, met zijn alle zo hard werken voor een uitzending. En als dan tijdens de uitzending alles goed gingen, gaf dat een super voldaan gevoel.
Minst leuke FHJ moment?
Het afstuderen. Het eindgesprek ging echt heel slecht. Zo slecht dat het veel moeite kostte om tijdens het gesprek mijn tranen in te houden. Door de vragen die ze stelden kreeg ik het gevoel dat ik geen goede journalist was. Toen ik naar buiten liep moest ik huilen en stonden er leraren en een camera voor mijn neus. Ik ben toen huilend naar de wc gevlucht.
Toekomst droom?
Werk vinden dat ik echt leuk vind. Hopelijk is dat geschiedenis lerares, want dat is de opleiding die ik na de vakantie ga volgen. Eigenlijk wil ik gewoon een leuke baan en huisje boompje beestje met een leuke man.
Memo’s
Geplaatst door: bedrijfsjournalistiek op: juni 30, 2009
Postbus 51-spotjes minder effectief
Van de 28 campagnes die de over-
heid vorig jaar afvuurde, bereikten er
veertien het beoogde effect niet.
Dat staat in de evaluatie van de
Postbus 51-campagnes. De spotjes
zouden vooral minder goed worden
herkend, herinnerd en begrepen dan voorgaande jaren.
Presidium komt journalisten tegemoet
Het presidium van de Tweede Kamer
gaat lijsten aan de pers verstrekken van stukken die belangenorganisaties aan
de Kamercommissies sturen.
Voorheen werden de stukken zelf aan
de pers verstrekt, maar dit zou in strijd
zijn met de privacywet.
Communicatiespecialist geridderd
Ben Warner heeft van de burgemeester van Groningen een koninklijke onderscheiding ontvangen, Ridder in de Orde van Oranje Nassau. ‘Warner heeft het imago van de stad en kwaliteit van leven op een hoger peil gebracht met sprankelende ideeën en concrete activiteiten’, aldus Jacques Wallage.
Iran arresteert krantenredactie
De Iraanse autoriteiten hebben het voltallige personeel van daglad Kalemeh Sabz opgepakt. Sinds het uitbreken van de protesten tegen de uitslag van de presidentsverkiezingen hebben de Iraanse autoriteiten de media steeds verder beperkt in hun werkzaamheden. Eerder deze week waren al 25 andere werknemers van de krant gearresteerd. Sinds 12 juni zijn veertig journalisten opgepakt.
Plasterk beperkt omroepsalarissen
Op een handvol unieke talenten na mag in
de toekomst niemand bij de Publieke
Omroep meer verdienen dan de
zogenoemde Balkenende-norm van 181.000 euro.
Geen veiling FM-frequenties
Commerciële radiostations hoeven niet opnieuw in een veiling voor hun eigen frequenties te vechten. Staatssecretaris Frank Heemskerk (PvdA) van Economische Zaken kiest voor een verlenging van de bestaande vergunningen. De stations betaalden bij de laatste veiling 223 miljoen euro voor hun plek op de FM-band.
Wegener van de beurs
Uitgeverij Koninklijke Wegener verdwijnt
van de beurs na een overname door de
Media Groep Limburg.
Eigenaar Mecom wil via deze constructie ontkomen aan permanent toezicht. Het mediaconcern raakt daarmee na zes jaar
zo goed als zeker de titel Koninklijke kwijt.
Antidiscriminatiecampagne van startMinister Ter Horst heeft het startsein
gegeven voor een landelijke campagne
tegen discriminatie.
Onderdeel van de campagne is onder meer www.discriminatie.nl en een telefoonnummer waar iedereen terechtkan voor hulp en advies of om gevallen van discriminatie te melden.
